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长沙县第二中学:发展语文同课异构研究运动

发表时间: 2021-01-06

长沙市一中周玉龙名师农村工作站于10月28日正式成立。该站是长沙市教育局设破的第五批市级名师乡村中小学工作站10个之一。旨在落实国度对城市先生的支撑打算,增进城乡教育的平衡发展,摸索农村老师发展新模式。此次同课异构活动,拉开了工作室教研运动的序幕。同时,此次活动也是《湖南教导》谋划的“老课文新使命”系列活动之一,杂志编纂陈敏华、熊妹、李薇薇全程参加并当真学习。

活动中,长沙县第三中学龚岚老师、长沙县第二中学徐敏老师,以及长沙市中汤亚琴老师对统编语文教材《永遇乐·京口北固亭怀古》进行了同课异构,本港台开奖结果直播。三堂课设计各有侧重,各美其美。龚岚老师的课基于纵向构思,有创意,有活气,以古述今,朝向立德树人的目的。徐敏老师,文本研究深,有功力,双边活动好,有后果。汤亚琴老师的课体现了立体构思的特色,在汤老师的引领下,实现了文本、读者(教师跟学生)的共生,借助辛弃疾不同时代的作品,着力于从“懂得文本”到“读懂人(作者)”,使群文浏览与生本课堂的理念得到了很好的落实。

工作站站长周玉龙对三堂课进行了精彩点评

《湖南教育》副主编陈敏华也分享了本人的观课心得。她以为,对古代语文课堂而言,或者课堂组织与设计的能力要愈甚于传统着重的课堂讲述才能,盼望大家在课堂组织与设计上多下工夫;而文本解读是上好课的基本,须要教师既深刻到语言内部发明文本的奇特表白,又能将文本放至宏阔的文明背景中。

“在听课和评课的进程中,更加拓宽了自己的思维,特殊是针对“群文阅读”这个方面,如何给农村基础单薄的学生进行“群文阅读”的教养是需要斟酌的重点。同时,课堂的预设和天生之间的关联,要更重视掌握,让学生更多的发散思维,而不是被预设的内容牵着走。”“老教材新教法,要扎根新课程尺度。不忘立德树人,加强文化自负;不忘语文中心素养,让学生成为课堂主体;不忘群文阅读,处置好单篇与单元的关系。如斯,老师能成为有幸福感的老师,学生能成为有收成感的学生,语文课堂能成为快活而智慧的课堂。”活动后,老师们纷纭分享自己的播种。

课后,工作站站长周玉龙老师对三堂课进行了出色点评。 “在应用全新的统编教材时,老处所论坛336482020西部建材城“致工匠,敬匠人”邀全城工匠赴,咱们该以怎么的理念,在理解文本的基础上,做合乎新课标的设计?”这是他抛给每个在场老师的问题。他提出老师们要增强“老课文新理念”(“老课文新使命”“旧课新教”)的意识,并认真思考四个问题——群文阅读、学生主体意识、文本深入解读、教师如何超出自己。他愿望大家活动后能依据自己的教学特点,进步新课标理念贯彻落实到自己的课堂。

长沙市中的汤亚琴老师正在上课

湖南教育消息网讯(通信员 吴利平)11月5日下战书,长沙市中周玉龙名师农村工作站长沙县第二中学站“老课文新理念”同课异构活动正井井有条地进行着。

其后,长沙市一中高一语文备课组长欧鹏举老师也逐个点评了三堂课。同时,他分享了自己的“教学心法”,即课堂教学应当重点关注的五大关系:课堂生成与精心预设;教师风度与学生展现;文本发掘与拓展延长;常识传授与感情熏陶;教师设计与学生等待。


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